아래로 가고 싶어!
지구는 우리를 아래로 끌어당겨요. 이 힘의 이름은 중력이에요. 비탈에서는 아래쪽으로 미끄러지게 만들어요.
책을 아주 조금 기울여 지우개를 놓아 봐요. 바로 움직이나요? 더 기울이면 어떻게 되나요?
보호자·선생님을 위한 설명
지우개가 멈춰 있는 동안에는 마찰이 미끄러짐을 막습니다. 지우개의 마찰을 눈과 같다고 설명하지 마세요.
먼저 예상하고, 재생을 눌러 확인해 봐요.
재생 버튼을 누르면 눈송이가 움직여요. 장면 넘기기로 한 장씩 볼 수도 있어요.
지구가 아래로 끌어당기는 힘은 중력! 비탈이 가팔라지면 아래로 미끄러지게 하는 힘의 몫이 커져요.
움직임을 시작하는 중력의 비탈 아래 방향 성분은 mg sin α예요. 여기서는 저항을 빼고 비교하므로 가속도는 g sin α입니다. 중력 화살표는 비탈과 관계없이 수직 아래를 가리켜요.
실제 스키는 눈의 마찰과 공기저항도 받아요. 이 그림의 도착 시간은 실제 기록이 아니에요.
돌아가려면 몸이 가는 방향을 계속 바꿔야 해요. 같은 턴에서는 빠를수록, 같은 빠르기에서는 턴이 작을수록 안쪽 가속도가 커져요.
빠르기를 2배로 바꾸면 4배가 돼요.
a = v²/R. 반경 12 m에서 6 m/s는 3 m/s², 12 m/s는 12 m/s²예요. 화살표는 가속도의 방향과 상대 크기를 나타내며 새로운 힘을 뜻하지 않아요.
위에서 본 일정 속도 원운동 모형입니다. 원은 몸의 경로이며 스키의 자세나 설면반력, 안전한 속도를 계산하지 않아요.
눈을 밀어내고 미끄러짐을 조절하면 속도를 줄일 수 있어요. 여기서는 같은 빠르기로 출발한 두 눈송이에게 서로 다른 제동 저항이 작용해요.
같은 질량과 출발 속도에서 일정한 제동 저항이 크면 감속도가 커져요. 이 모형에서 저항이 2배인 아래쪽은 멈추는 시간과 거리가 절반이에요.
눈의 마찰과 눈을 밀고 깎는 작용을 하나의 저항으로 단순화했어요. 캐릭터 자세는 같게 그렸지만 실제 제동 기술의 자세를 보여주는 그림은 아니에요. 실제 정지 거리는 경사·설질·기술에 따라 달라져요.
화면에서 원리를 비교하는 그림이에요. 눈 위의 기술은 선생님과 함께 배워요.
눈송이는 스키를 타며 네 가지 비밀을 발견했어요.
지구는 우리를 아래로 끌어당겨요. 이 힘의 이름은 중력이에요. 비탈에서는 아래쪽으로 미끄러지게 만들어요.
책을 아주 조금 기울여 지우개를 놓아 봐요. 바로 움직이나요? 더 기울이면 어떻게 되나요?
지우개가 멈춰 있는 동안에는 마찰이 미끄러짐을 막습니다. 지우개의 마찰을 눈과 같다고 설명하지 마세요.
스키로 눈을 밀면, 눈도 스키를 밀어 줘요. 이 힘이 우리가 가는 길을 바꾸도록 도와줘요.
앉아서 두 손바닥을 맞대고 살짝 밀어 봐요. 두 손 모두 밀리는 느낌이 나나요?
작용·반작용은 서로 다른 물체에 작용합니다. 두 힘이 같은 사람에게 작용해 없어지는 힘이라고 설명하지 마세요.
빠르게 가다가 갑자기 작은 길로 돌기는 어려워요. 선생님이 골라 준 넓고 쉬운 길에서 천천히 방향을 바꿔요.
종이에 큰 둥근 길과 작은 둥근 길을 그려요. 장난감을 같은 속도로 움직이며 길을 따라가 봐요.
손의 느낌을 정량적인 힘 실험이라고 하지 마세요. 실제 슬로프에서 급회전하거나 속도를 올려 비교하지 않습니다.
작은 눈 언덕을 만나면 다리를 부드럽게 움직여요. 몸이 크게 덜컹거리지 않도록 도와줘요. 다리를 딱 잠그지 않아요.
앉아서 무릎을 굽혔다 펴며 움직이는 관절을 찾아봐요. 발목·무릎·엉덩이도 함께 움직여요.
용수철은 비유입니다. 근육은 단순한 수동 스프링이 아니며, 지형과 속도에 맞춘 능동적 조절이 필요합니다.
선생님이 정한 쉬운 길에서 시작해요. · 멈추는 방법부터 배워요. · 힘들거나 무서우면 바로 이야기해요.
예상하기 → 바꿔 보기 → 관찰하기 → 설명하기.
한 번에는 한 가지 조건만 바꿔 보세요.
실험은 실내 탁자 위에서 보호자와 함께 해요. 넘어지기, 높은 곳에서 뛰기, 얼음 위 달리기는 필요 없어요.
준비물 · 책, 지우개, 수건
준비물 · 종이, 연필, 아래 계산기
준비물 · 말랑한 점토, 같은 지우개
준비물 · 종이 띠, 책상
준비물 · 낮은 책 경사로, 작은 장난감 자동차, 수건
준비물 · 같은 종이 두 장
연령은 읽기 난이도의 안내입니다. 실제 스키 실력이나 레슨 반을 나누는 기준이 아닙니다. 그림과 실내 활동은 원리 설명용이며, 설상 기술은 현장 지도에 맞춰 배웁니다.